¿ CÓMO LLEGARON LOS MAORÍES A NUEVA ZELANDA?

LOS MAORÍES LLEGARON A NUEVA ZELANDA EN GRANDES   CANOAS   DESDE  OTRAS  ISLAS.

                           

                           


                           

LOS MAORÍES

      

EN SU PRIMER VIAJE, MOLI HA VISITADO NUEVA ZELANDA. ES UN PAÍS FORMADO POR DOS ISLAS GRANDES Y VARIAS PEQUEÑAS. ALLÍ VIVEN LOS    MAORÍES.

NUESTRA MASCOTA

ESTE AÑO NUESTRA MASCOTA SE LLAMA MOLI. ES UN NUBARI MUY VIAJERO, QUE SE DESLIZA POR EL ARCO IRIS CON SU PARACAÍDAS. LLEGA HASTA LOS SITIOS MÁS FASCINANTES DE LA TIERRA.AL REGRESAR DE CADA LUGAR LLEVA SU MOCHILA LLENA DE APASIONANTES AVENTURAS Y DE NUEVOS AMIG@S QUE QUIERE COMPARTIR CON TOD@S NOSOTR@S

INICIO DE CURSO

UNA  VEZ  TERMINADAS  LAS VACACIONES,QUE ESPERAMOS  LO  HAYÁIS  PASADO  FENOMENAL,REGRESAMOS  AL  BLOG  PARA DAROS  LA BIENVENIDA  AL  NUEVO  CURSO  ESCOLAR.

 LAS CLASES COMIENZAN EL DÍA 10 DE SEPTIEMBRE. RECORDAROS QUE LOS ALUMN@S  DE 4 Y 5 AÑOS ENTRARÁN  A  LAS  10:00  Y  SALDRÁN  A  LAS  12:00 JUNTO A LA COMPARSA DE GIGANTES Y CABEZUDOS PARA  DAR COMIENZO A  LAS FIESTAS MAYORES.

EL LUNES 15  DE  SEPTIEMBRE  EL HORARIO SERÁ EL HABITUAL, CON HORARIO DE MAÑANA DE 9:00 A 13:00 HASTA EL DÍA 22 QUE COMENZAMOS  LA JORNADA  DE  MAÑANA Y TARDE.

RECOMENDACIONES PARA EL VERANO

YA ESTÁN AQUÍ LAS VACACIONES, DESPUÉS DE UN CURSO EN EL QUE HEMOS TRABAJADO MUCHO, AHORA NOS TOCA DESCANSAR Y DISFRUTAR: FAMILIA, AMIGOS, PLAYA, EXCURSIONES,JUEGOS...

AÚN ASÍ, OS DEJAMOS UNAS RECOMENDACIONES PARA NO OLVIDAR LO APRENDIDO

JUEGOS DE LENGUAJE

. JUGAR CON LAS PALABRAS: AL "VEO,VEO.... ","DE LA HABANA HA VENIDO UN BARCO CARGADO DE...."

.ADIVINANZAS, POESÍAS, CUENTOS, TRABALENGUAS, INVENTAR RIMAS.

. APROVECHAR CUANDO SALIMOS AL CAMPO,A LA PLAYA O A LA CIUDAD PARA ENSEÑARLE EL NOMBRE DEL LUGAR DONDE ESTEMOS Y NUEVAS PALABRAS.

. LEER CUENTOS, PREGUNTAR SOBRE SU HISTORIA, SUS PERSONAJES. INVENTAR UN FINAL.

. QUE OS CUENTEN ELL@S CUENTOS DE IMÁGENES.

.ANIMARLES A PONER EL NOMBRE EN SUS DIBUJOS.

JUEGOS DE LÓGICO-MATEMÁTICA

.AYUDAR A PONER EN LA MESA PLATOS, VASOS, CUBIERTOS...CALCULANDO CUÁNTOS NECESITA.

.REALIZAR SERIES CON OBJETOS COTIDIANOS:DE MAYOR A MENOR Y DE MENOR A MAYOR

. CONTAR TODO LO QUE SE OS OCURRA: FRUTAS, YOGURES, COCHES...CUÁNTOS HABÍA, CUÁNTOS QUEDAN

. JUGAR CON LOS NÚMEROS, ASOCIAR NÚMERO A CANTIDAD...

.REFORZAR CONCEPTOS ESPACIALES, TEMPORALES.

.BUSCAR COSAS QUE TIENEN FORMA DE CUADRADO, CÍRCULO, TRIÁNGULO.

JUEGOS DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA

.MODELAR ARENA MOJADA,BARRO, PLASTILINA.

. COLOREAR RESPETANDO LOS BORDES.

. ESCUCHAR MÚSICA.

. HACER DIBUJO LIBRE O SOBRE ALGÚN CUENTO O PELÍCULA QUE HAYA VISTO.

. RECORTAR CON TIJERAS,RASGAR PAPEL, PEGAR, HACER COLLAGES

. JUEGOS DE MESA: PUZZLES, CARTAS DE FAMILIAS, DOMINÓS,...

Y SOBRE TODO, DARLES AUTONOMÍA 

EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS: LAVARSE LAS MANOS, LOS DIENTES, VESTIRSE, DESVESTIRSE, SENTARSE CORRECTAMENTE, USAR UN TONO DE VOZ MODERADO

EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS: LAVARSE LAS MANOS, LOS DIENTES, VESTIRSE, DESVESTIRSE, SENTARSE CORRECTAMENTE, USAR UN TONO DE VOZ M
ODERADO...